Brasil avança no ranking do IDH, mas alta desigualdade persiste

Veja esta matéria interessante. Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/brasil-avanca-no-ranking-do-idh-mas-alta-desigualdade-persiste/n1597350472348.html

Alimentos transgênicos

Veja o texto no link http://www.esplar.org.br/publicacoes/trasngenicos.htm

Fontes de energia

Veja essa vídeo-aula. É interessante! Acesse:

http://www.youtube.com/watch?v=62UZYp5DDh4

Saldo da balança cresce 81% no acumulado do ano até setembro e chega a US$ 23 bilhões

Veja essa matéria. Acesse: http://economia.ig.com.br/superavit-comercial-recua-21-em-setembro-diz-mdic/n1597254161511.html

Geralmente falamos ou ouvimos falar nos telejornais que o tempo está: Chuvoso, nublado ou ensolarado. Também, é de costume alguém se referir ao clima de um determinado local dizendo que o clima é quente, temperado ou frio.

De acordo com o parágrafo acima, percebemos tempo como algo momentâneo (tempo está) e atribuição de uma característica de permanência ao clima (clima é).

Podemos assim entender que o tempo é o estado momentâneo da atmosfera e clima é o conjunto de fatores meteorológicos que caracterizam a condição média da atmosfera em uma data região.

• Pense um pouco! Todos os dias do ano o céu está da mesma maneira? Não!

O entendimento e a caracterização do clima de um lugar dependem do estudo do comportamento do tempo durante pelo menos 30 anos. São analisadas as variações da temperatura e da umidade, como são os tipos de precipitação (chuvas, neve ou granizo), a periodicidade da sucessão de estações úmidas e secas, etc.

Por essa razão, o clima pode ser como uma "sucessão habitual dos tipos de tempo num determinado local da superfície terrestre", enquanto o tempo é apenas o estado da atmosfera de um lugar, num determinado momento.

Clima do Brasil

O território brasileiro é muito extenso. Assim, a diversidade de formas de relevo, a altitude, a dinâmica das correntes marítimas e das massas de ar, possibilitam uma grande diversidade de climas no Brasil, que influencia nos diferentes tipos de ecossistemas.

Atravessado na região norte pela Linha do Equador e ao sul pelo Trópico de Capricórnio, o Brasil está situado, na maior parte do território, nas zonas de latitudes baixas - chamadas de zona intertropical - nas quais prevalecem os climas quentes e úmidos, com temperaturas médias em torno de 20 ºC.

A amplitude térmica - diferenças entre as temperaturas mínimas e máximas no decorrer do ano - é baixa, em outras palavras: a variação de temperatura no território brasileiro é pequena, pois não temos meses com elevadíssimas temperaturas como nos desertos, nem locais com baixíssimas (muito abaixo de zero).

Os tipos de clima do Brasil

Para classificar um clima, devemos considerar a temperatura, a umidade, as massas de ar, a pressão atmosférica, correntes marítimas e ventos, entre outros. Existe a classificação climática do Brasil de Wilhelm Köppen (fim do século XIX) e a de Arthur Strahler (1951).

A classificação de Wilhelm Köppen baseia-se fundamentalmente na temperatura, na precipitação e na distribuição dos valores de temperatura e precipitação durante as estações do ano. Nessa classificação, os climas são estáticos, uma vez que toma por base a temperatura e o índice pluviométrico de cada área.

A classificação mais utilizada nos estudos, para os diferentes tipos de clima do Brasil é a criada pelo estudioso Arthur Strahler, que se baseia na origem, natureza e movimentação das massas de ar. Nessa classificação, os climas são dinâmicos, uma vez que toma por base a oscilações das massas de ar de cada área.

De acordo com a classificação de Arthur Strahler, os tipos de climas do Brasil são os seguintes:

Clima Subtropical: presente na região sul dos estados de São Paulo e Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Caracteriza-se por verões quentes e úmidos e invernos frios, com Chuvas bem distribuídas durante todo o ano. O índice pluviométrico anual é inferior a 2.000 mm. As temperaturas médias ficam em torno de 17º a 19º C. Recebe influência, principalmente no inverno, das massas de ar frias vindas da Antártida (Massa Polar Antártida (mPa).

Clima Semi-árido (ou tropical Semi-árido): presente, principalmente, no sertão nordestino, caracteriza-se pela baixa umidade e pouquíssima quantidade de chuvas irregulares, com pluviosidade média inferior a 1.000 mm/ano . As temperaturas são altas durante quase todo o ano, com média superior 25˚ C. Por estar no interior do continente, e por influencia do relevo, sofre pouquíssima atuação de massas de ar.

Clima Equatorial: encontra-se na região da Amazônia. As temperaturas são elevadas durante quase todo o ano, variando entre 25 ˚ a 27˚ C. Chuvas em grande quantidade e bem distribuídas em todos os meses, com índice pluviométrico em torno de 2.500 mm anuais. Recebe influência da Massa Equatorial Continental (mEc), originária dessa área equatorial.

Clima Tropical (ou tropical típico): presente em grande porção do Brasil central, parte dos estados próximos, possui duas estações bem definidas, com invernos secos e verões úmidos. O índice pluviométrico anual está em torno de 1.500 mm. No verão, sofre forte influência da Massa Equatorial Continental (mEc) e da Massa Tropical Atlântica (mTa), responsáveis pelas chuvas de verão. Possui temperaturas elevadas (média anual entre 19° e 28°C).

Clima Tropical Atlântico (ou tropical litorâneo ou tropical úmido): presente, principalmente, nas regiões litorâneas do Sudeste e Nordeste, sofre grande influência da Massa Tropica Atlântica (mTa) e apresenta grande umidade durante todo o ano. As temperaturas são elevadas no verão (podendo atingir até 40°C) e amenas no inverno (chegando a menos de 20º C). Em função da umidade trazida pelo oceano, costuma chover muito nestas áreas. É o clima típico da nossa cidade (Ibirataia BA).

Embora não esteja presente na classificação climática de Arthur Strahler, encontramos uma diferenciação do clima do Brasil em determinadas áreas. É o caso do clima Tropical de altitude (ver o pontilhado - local aproximado no mapa): ocorre principalmente nas regiões de maiores altitudes do Espírito Santo, Rio de Janeiro, Vitória da Conquista (BA) e Serra da Mantiqueira. As temperaturas médias variam de 15º a 21º C.

Massas de Ar (atuação na América do Sul e Brasil)

As massas de ar são grandes porções de ar que apresentam condições internas de temperatura, pressão e umidade relativamente homogêneas, influenciadas pela região onde são formadas.

O local de formação da massa de ar é denominado região de origem, é neste local que a massa de ar irá adquirir suas características de temperatura, pressão e umidade. Portanto, uma massa de ar que se forma sobre uma superfície gelada, como a Antártida, apresenta características típicas dessa região, ou seja, temperatura baixa, alta pressão e pouca umidade.

Ao se deslocarem, as massas de ar vão aos poucos, perdendo as suas características de temperatura, pressão e umidade originadas no momento de sua formação. Esse deslocamento ocorre sempre no sentido das altas pressões para as baixas pressões.

As massas de ar se diferenciam conforme sua temperatura (dependendo da sua latitude), podendo ser classificadas pela em equatorial (quente) , tropical (temperada) e polar (frias) e de acordo com o seu grau de umidade (se forem formadas no continente ou em locais grandes rios e oceanos), sendo que as que se formam no continente (onde não há grandes rios) possuem baixa umidade (massa Tropical continental), e a que se formam em locais grandes rios e oceanos possuem grande umidade (massa Equatorial continental).

Massas equatoriais (por exemplo, Massa Equatorial Continental - mEc) – sua formação ocorre nas baixas latitudes, na região próxima da linha do Equador, entre 5° Norte e 5° Sul. Apresentam temperaturas elevadas, quando formadas em áreas oceânicas são úmidas; se formadas em regiões continentais, são menos úmidas.

Massas tropicais (por exemplo, Massa Tropical Atlântica - mTa) – suas regiões de origem são nas áreas próximas aos trópicos de Capricórnio e Câncer, entre as latitudes 25° e 30° tanto no hemisfério norte como no hemisfério sul. São massas de ar bastante úmidas, no entanto, se formadas em áreas continentais, normalmente, são secas, como é o caso da Massa Tropical Continental - mTc.

Massas polares – formam-se nas regiões próximas aos polos Sul e Norte, sempre em latitudes superiores a 50° e por esses aspectos, são extremamente frias. A polar continental é mais fria e mais seca; a oceânica é mais úmida (por exemplo de úmida, a Massa Polar Antártida - mPa).

Climograma

O climograma é um gráfico, uma ferramenta clássica de representação do clima que permite uma compreensão mais fácil do perfil climático de determinada região. Através do climograma pode se representar graficamente as variações de temperatura e precipitações (chuvas) durante um determinado período de tempo, geralmente de 1 ano.

A temperatura (calor ou frio) geralmente é representada por uma linha sinuosa horizontal e as precipitações (chuvas) são representadas por barras verticais. Abaixo de cada barra vertical, encontramos letras que representam os meses do ano. De um lado há uma escala numérica que indica o índice de pluviosidade (mm) e do outro, há outra, que indica a temperatura (ºC).

A análise do climograma é feita sempre comparando a taxa de precipitação e a temperatura. Com o uso do climograma é possível identificar os períodos de estiagem, as épocas onde a precipitação é maior e até fazer comparações entre os climas de localidades diferentes através da comparação de seus climogramas.

Curiosidades:

- A ciência que estuda o clima e o tempo é o ramo da Geografia conhecido como Climatologia.

- As mudanças climáticas têm provado, na atualidade, o derretimento das calotas polares e a intensificação do processo de desertificação.

Atividade

1. Qual é a diferença entre tempo e clima?

2. Por que o Brasil tem climas variados?

3. Quais são os fatores que interferem no clima do Brasil? Comente sobre um.

4. Por que na região Norte do Brasil o clima é muito quente e com forte índice de pluviosidade?

5. Qual é a diferença entre o clima de Ibirataia e o clima de Jequié?

6. Diga qual é o clima dos locais abaixo e dê suas características:

a) de Ibirataia (BA) b) do Amazonas c) do Sertão Nordestino d) do Rio Grande do Sul e) de Brasília

7. O que é massa de ar? Diga quais são as massas de ar que mais interferem no Brasil, onde e em que meses do ano essas massas atuam em determinadas regiões.

8. Como é que o clima influencia na vida do ser humano?

9. As pessoas mais idosas dizem que todo começo do mês de dezembro em nossa área (Ibirataia BA), caem as “chuvas de Santa Bárbara”, pois segundo o calendário religioso Católico, o dia 4 de dezembro é o dia “de Santa Bárbara”.

Qual é a explicação científica para essas “chuvas de Santa Bárbara”, diante do estudo sobre clima e atuação das massas de ar?

10. Qual é a diferença entre a classificação climática do Brasil de Wilhem Koopen para a de Arthur Strahler?

Vídeos interessantes! Não deixe de ver

Geografia 16. As divisões e características do relevo e da geologia do Brasil Parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=uKn85AAE2E0

Geografia 16. As divisões e características do relevo e da geologia do Brasil Parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=NBmaOkgHIg8

Geografia 18. As características das vegetações no mundo e no Brasil Parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=aqV2pTzxt9k&playnext=1&list=PL93D383301909FC85

Geografia 18. As características das vegetações no mundo e no Brasil Parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=LsqpZwm-MqU&feature=related

Bacias hidrográficas do Brasil

Veja esses vídeos sobre hidrografia do Brasil. Acesse:
http://www.youtube.com/watch?v=Qj6ffTkHRaY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=wO6AmOa8oF8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=4P-36HCScdA&feature=related

E aconteceu o Projeto 30 anos do CEACM

Após o trabalho da direção, professores, alunos, pais, demais funcionários da escola e a comunidade ibirateiense que colaborou, aconteceu no dia 19/05/2011, a exposição do Projeto CEACM 30 Anos, nas dependências do colégio. Foi um evento maravilhoso, onde a comunidade escolar pode mostrar a historia dessa instituição, que há 30 anos tem o compromisso de possibilitar aos munícipes uma educação de qualidade. No dia anterior, todos estiveram empenhados na montagem dos stands. A comunidade respondeu ao convite e compareceu para prestigiar nosso trabalho, que foi um sucesso, diante dos elogios. Confira o que aconteceu, tendo acesso às imagens postadas no Blog comemorativo do 3o anos (Blog que foi criado como uma iniciativa dos alunos do 3º Ano A Vespertino, com o tema Ações que fazem a diferença no CEACM: Laboratório de Informática).

Acesse: ceacm30.blogspot.com

A coodenadora pedagógica Ana Clea, a diretora Tania Nancy e o vice-diretor João Rodrigues dando entrevista à FM local, no dia da exposição do Projeto.

A formaçao do território brasileiro.

(Fonte: Livro Projeto Araribá - Geografia, 7º Ano. Autora Sonia Cunha de souza Danelli - Editora Moderna 2007)

Proposta de Divisão do Estado do Pará

Veja essa matéria. Acesse: http://www.brasilescola.com/brasil/divisao-estado-para.htm

Câmara aprova plebiscito sobre divisão do Pará

http://diariodopara.diarioonline.com.br/N-132306-CAMARA+APROVA++PLEBISCITO+SOBRE+DIVISAO+DO+PARA.html

CNE aprova diretrizes que flexibilizam ensino médio

Só que as escolas não podem esquecer de fazer constar nos seus curriculos os conteúdos exigidos no vestibular, pois o nível superior não pode ser só para alguns.

Veja essa materia que parece interessante.Acesse http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/cne+aprova+diretrizes+que+flexibilizam+ensino+medio/n1300150430110.html

Senado aprova carga horária maior para ensinos infantil, fundamental e médio

Veja essa matéria no site do IG. Acesse http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/senado+aprova+carga+horaria+maior+para+ensinos+infantil+fundamental+e+medio/n1300148016534.html

Dizem que mataram Ozama Bin Laden

O governo dos Estados Unidos diz que matou Ozama Bin Laden, mas ninguém viu o corpo. Leia a reportagem do IG. Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/veja+em+ilustracoes+operacao+que+levou+a+morte+de+bin+laden/n1300143713378.html

http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/bin+laden+foi+enterrado+no+mar+diz+imprensa+americana/n1300139115662.html

http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/exame+de+dna+mostra+100+de+ligacao+com+bin+laden/n1300142762647.html

O Velho Socialismo de Cuba está com os dias contados

Veja a matéria sobre as reformas socialistas em Cuba. Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/especialcuba/cuba+debate+reforma+economica+sem+precedentes/n1300078376559.html

Herói da Baía dos Porcos vive como mendigo nas ruas de Havana

http://ultimosegundo.ig.com.br/especialcuba/heroi+da+baia+dos+porcos+vive+como+mendigo+nas+ruas+de+havana/n1300079618246.html

Fidel renunciou oficialmente ao cargo em meio ao 6º Congresso do partido, que começou no sábado e foi concluído terça-feira (19/04/2011)

http://ultimosegundo.ig.com.br/especialcuba/partido+comunista+de+cuba+mantem+revolucionarios+na+lideranca/n1300085111528.html

Vídeo: a Terra como você nunca viu

Veja que matéria interessante divulgada no site www.ig.com.br em 31/03/2011. Achei muito maravilhosa esta imagem da Terra. É tudo aquilo que a gente vê nos livros, só que de forma real, afinal é imagem de satélite.

Mapas de satélite detalham formato irregular da Terra).

Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/ciencia/mapas+de+satelite+detalham+formato+irregular+da+terra/n1300019277212.html

Terra: Movimentos, Coordenadas e Zonas Climáticas

Recomendo o blog http://geoprofessora.blogspot.com/2008/07/terra-movimentos-coordenadas-e-zonas.html que tem um conteúdo legal sobre a Terra: Movimentos, Coordenadas e Zonas Climáticas.

Principais diferenças entre capitalismo e socialismo

Veja de forma resumida as características do Capitalismo e do Socialismo. O site indicado apresenta conteúdos de todas as disciplinas, com temas diversos. Vale a pena conferir. Acesse o link e bom estudo.

http://www.brasilescola.com/geografia/principais-diferencas-entre-capitalismo-socialismo.htm

Acesse o link: http://geoprofessora.blogspot.com/2008/07/contedo-capitalismo-srie-7-srie.html . Lá tem uma atividade que dá para testar seus conhecimentos a respeito do conteúdo Capitalismo e Socialismo.

Fuso horário - Atividade

Leia os textos e analise os mapas:

O planeta Terra possui uma forma esférica, por isso quando realiza o movimento de rotação (movimento que a Terra realiza em torno de si mesma), uma parte fica iluminada, enquanto a outra fica escura. Na medida em que o movimento se realiza, áreas que estavam iluminadas vão gradativamente perdendo luminosidade, ou seja, onde é manhã logo passa a ser tarde, e assim por diante.

O planeta Terra possui 360°, o dia é composto por 24 horas. Então, se dividirmos 360° por 24, totalizamos 15°, o que corresponde a 1 hora. O movimento de rotação é responsável pelo surgimento dos dias e das noites. O homem instituiu horários distintos no mundo, e partir daí foi implantado o sistema de fusos horários.

O mundo possui 24 fusos, cada um desses corresponde a uma linha imaginária traçada de um pólo ao outro. Desse modo, cada fuso se encontra entre dois meridianos. Toda porção terrestre que se estabelece nesse intervalo possui o mesmo horário.

Antes da implantação dos fusos, havia diversos contratempos e problemas, por isso foi realizada em 1884, nos Estados Unidos, uma conferência de astrônomos na qual foi discutida a padronização dos horários em todos os pontos do planeta. O Meridiano de Greenwich é o meridiano principal, uma vez que esse é o ponto inicial ou referencial para a implantação dos fusos. A partir do Meridiano de Greenwich, no sentido leste, a cada fuso adianta-se uma hora, e no sentido oeste, atrasa-se uma hora. Por exemplo: se em Los Angeles (EUA) for 14 horas, em Bagdá (Iraque) - cidade localizada a onze fusos de diferença - será 1 hora. Podemos encontrar, no entanto, países que adotam horários fracionados. É o caso da Índia, na Ásia, cujo horário oficial está cinco horas e meia adiantado, em relação a Greenwich, e Suriname, na América do Sul. Seu horário oficial está três horas e meia atrasado em relação ao fuso do meridiano de origem.

O horário no Brasil

Como sabemos, a hora legal foi instituída para facilitar e não para complicar as relações entre as pessoas de diferentes lugares. Assim, em 1913, o país adotou o sistema de fusos aprovado pelo Congresso Nacional no dia 18 de junho deste ano. Mas se o Brasil adotasse rigorosamente os limites estabelecidos pelos fusos horários, teríamos muitos problemas práticos. Para se ter uma ideia, o estado da Paraíba, por exemplo, poderia ter horários diferentes, enquanto na parte litorânea seria 12h, na parte do sertão seria 11h. É por esse motivo que no mapa de fuso horário (limite prático) temos “umas curvinhas”, nos limites dos fusos, para indicar que tal estado está usando só um fuso horário e não dois.

Para evitar problemas desse tipo o Brasil adaptou, assim como vários países, seus fusos horários para facilitar as comunicações entre as várias regiões. O Brasil até maio de 2008 possuia quatro fusos horários, no entanto, uma proposta de Tião Viana, senador do estado do Acre, propôs uma mudança no fuso brasileiro. O Diário Oficial da União (DOU) publicou a lei que reduz em uma hora a diferença entre o Acre e parte do Amazonas, em relação ao horário de Brasília. O Brasil passou a possuir três fusos horários, todos atrasados em relação ao fuso de Londres, pois nosso país está inteiramente a oeste do meridiano de Greenwich.

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou no dia 24/05/08, sem vetos, a lei que reduz de quatro para três o número de fusos horários usados no Brasil entrando em vigor no dia 24/06/08. Nas eleições presidenciais de 2010, o Acre fez um plebiscito onde a maioria da população aprovou a volta do antigo fuso horário, assim, o Acre terá novamente -2 horas em relação a Brasília, após a decisão do plebiscito virar lei. Veja a reportagem do acontecimento: http://www.politicaexterna.com/15146/acre-escolheu-em-plebiscito-paralelo-ao-segundo-turno-das-eleicoes-2010-que-retornara-ao-fuso-horario-de-duas-horas-em-relacao-a-brasilia

O primeiro fuso do Brasil, 30° W, abrange as ilhas oceânicas. O segundo corresponde o mais importante, pois abriga o fuso 45° W no qual temos nossa hora oficial abrangendo as regiões: Nordeste; Sudeste e Sul; os Estados do Tocantins, Amapá e Pará na Região Norte; e Goiás no Centro Oeste.

O terceiro fuso, 60° W, abrange os Estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul no Centro Oeste; no Norte, os Estados de Roraima; Rondônia; Amazonas e o Acre.

Veja os Mapas:

Mudança no fuso horário do Brasil - Acesse os links abaixo

http://geografiaeduk.blogspot.com/2008/08/lei-n-11.html

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11662.htm

Estado do Acre voltará a ter -2 horas em relação a Brasília - Acesse o link abaixo

http://www.politicaexterna.com/15146/acre-escolheu-em-plebiscito-paralelo-ao-segundo-turno-das-eleicoes-2010-que-retornara-ao-fuso-horario-de-duas-horas-em-relacao-a-brasilia

Após analisar os mapas e ler os textos, responda as questões abaixo:

1. O território brasileiro é atravessado por quantos fusos horários (limite teórico)?

2. Por que nosso território é atravessado por vários fusos horários?

3. Analisando o mapa do Brasil de fuso horário (limite prático), quantos fusos horários o Brasil tinha, até a Lei N° 11.662, de 24/04/2008? Quantos fusos passou a ter, após a Lei?

JR GEO

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